Journal|[J]国际护理医学Volume 6, Issue 7. 2024

作者: 罗幸; 王冬新; 赵磊; 杨艺薇

作者背景: 阿克苏职业技术学院, 阿克苏职业技术学院, 浙江丽水学院, 阿克苏职业技术学院

DOI: 10.59400/INM.V6I7.15704

Abstract / 摘要

分析探讨目前《儿科护理学》课程教学过程中存在的问题，提出应用 D-FBL 教学模式构建《儿科护理学》课程 知识结构框架，整合教学内容构建基于 D-FBL 的理实一体化课程模式，来激发学生学习的自主能动性，建立以学生为中心、 教师为主体的多元化、内容多维化、方法多样化的教学模式。

Keywords / 关键词

《儿科护理学》; D-FBL 教学模式; 教学模式改革与实践; 理实一体化

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